Was bringen wir mal den ausgelieferten und wehrlosen schülerys im matematikunterricht der gymnasien bei? Wie wäre es mit menschenrechtsbildung, werteerziehung, politische bildung und demokraturerziehung, bildung für die digitale welt und medienbildung, bildung für nachhaltige entwicklung, geschlechtersensible bildung, kulturelle und interkulturelle bildung [lokale sicherheitskopie, kwelle des bildschirmfotos (bei juhtjuhbb)]?
Ganz wichtig ist und bleibt, dass die schülerys niemals verstehen, was es bedeutet, dass das waxtum einer exponenzjalfunkzjon das waxtum jeder polynomjellen funkzjon überschreitet, ansonsten dürfen sie natürlich überall mit p’litischer propaganda vollgestopft werden, selbst, wenn sie hinterher trotz hochschulzugangsberechtigung nicht mehr schreiben, lesen und rechnen können.
Ich fand zu meiner schulzeit schon die schulische zwangsindoktrinazjon in gesellschaftskunde so schlimm, dass ich das fach nur noch staatsbürgerkunde genannt habe. Aber jetzt gibts den scheiß in jedem fach, wenn auch mit verlagerten schwerpunkten. Und die leute sind jetzt schon regelrecht stolz drauf und prahlen damit, dass sie nicht rechnen und schon gar kein abstraktes konzept mehr verstehen können…
Nachtrag: Das ist der kahlschlag, den religjöser wahn hinterlässt…